Novena semana de clase

Durante los dos días de esta semana de clase hemos continuado con el surgimiento de la economía internacional.

Debido al exceso de población, se produjo un exceso de emigración europea. Los principales origenes de emigración eran Rusia, Italia, Alemania de los cuales el 60% iba a parar a Estados Unidos.
De entre las causas de esta emigración se encuentran cuestiones políticas, religiones y económicas. Las consecuencias sociales obtenidas fueron: reducir la presión demográfica lo que provocaba roturas en los lazos familiares y formación de nuevos grupos e individualismo en el destino. Y en cuanto a las económicas un aumento de los salarios per cápita en los países de origen, mientras que los no especializados se estancan. Se pusieron en marcha políticas de limitación de la inmigración, particularmente discriminatorias hacia la población asiática y negra.

Los países que registran más emigración en la actualidad son los pertenecientes al denominado Tercer Mundo o países en vías de desarrollo, pero en otras épocas fueron los europeos quienes emigraron a otras naciones en busca de una vida mejor, como acabamos de ver. Las emigraciones han llegado a ser uno de los problemas más graves que enfrenta hoy la humanidad, por la precariedad en que deben vivir millones de desplazados. A lo largo del domingo pasado llegaron a Italia (Lampedusa) más de 600 emigrantes clandestinos del norte de África(Libia).

Otro aspecto importante, son los flujos de capital que se produjeron debido a un exceso de capital. Las tres causas fueron:
1) La Urbanización fue un factor de movilidad de capital; fábricas se empiezan a situar en núcleos urbanos y rurales provocando un encarecimiento del suelo y un crecimiento de la ciudad.
2)Industrialización. Aunque no exiga gran capital, al aumentar la demanda, los talleres crecen. Se requieren inversiones en maquinaria.
3)Plantaciones. Todos los inputs de la RI no están en los países industrializados sinó que viene de fuera.

Hemos trabajado tambien sobre el crecimiento económico moderno.
El gráfico de este tema nos muestra un crecimiento autosostenido de la producción: el objetivo de la RI. El crecimiento de los siglos XVIII-XIX implica grandes cambios estructurales, la destrucción de las sociedades agrarias, un menor volumen de recursos de capital y una economía de servicios.
Son distintas las interpretaciones que arrancan des del siglo XVI hasta la actualidad para dar explicación a los desarrollos.
1) Precedentes: pensadores que trabajaban en grandes imperios que se agruparon en tres grandes escuelas: Explicaré de manera breve sus ideales.
-arbitristas S.XVI: Señalan que la base del poder y crecimiento económico de la monarquía eran sus bases demográficas
-fisiócratas S.XVIII: La mayoría eran de Francia donde la base de la riqueza era el campo y la capacidad de producción de alimentos.
-mercantilismo: La base es la capacidad de consumir, señalan que las economias donde el consumo fuera accesible y barato facilitaria el beneficio a los consumidores y a la monarquía. Señalan que la mejor opción es una balanza de pago positiva a través de una balanza comercial también positiva.
2)Escuela cásica (S.XVIII-XIX)Nace en Inglaterra de la mano de la RI. Hay dos grupos, los pesimistas(David Ricardo,Thomas Malthus) que son los que intentan explicar el motivo del techo maltusiano y los optimistas(Adam Smith) que discuten sobre las posibilidades de crecimiento sostenido.